氣象部門第二批主題教育單位高質量開展理論學習

自第二批主題教育啟動以來，全國各地市級和縣級氣象局把理論學習作為首要任務，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持學思用貫通、知信行統一，持續強化理論武裝，切實用黨的創新理論凝心鑄魂。

做好規定動作 抓實集中學習

思想是行動的先導。第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數量大、任務重，更需要將理論學習貫穿始終，通過讀原著學原文悟原理，推動黨的創新理論入心見行。各地市級和縣級氣象局堅持高標准、嚴要求，不折不扣將讀書班、中心組學習、專題黨課等規定動作落到實處，以扎實的集中學習打好理論基礎。

在北京，14個區氣象局黨組主題教育讀書班均已啟動，黨員領導干部帶頭以學習主題教育指定書目為重點，原原本本讀、逐字逐句悟，為深入開展研討奠定良好理論基礎。

在吉林延邊，州氣象局建立黨組會議“第一議題”學習制度，制定黨組理論學習中心組學習計劃和必學清單。

在福建三明，市氣象局領導赴縣氣象局講授專題黨課，推動黨員、干部不斷增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

在安徽黃山，市氣象局在全體黨員中推行過去學得怎麼樣、現在干得怎麼樣、將來打算怎麼干“三問”學習法，堅持一天一學、一周一問、一月一查，梳理出各類問題16條，提出改進舉措25條，通過立行立改、清單式閉環管理推進主題教育走深走實。

在雲南昆明，市氣象局主題教育讀書班以專題學習、專題輔導、交流研討等多種方式交替進行，學員們紛紛表示，讀書班幫助自己“把模糊的認識梳理清楚、把正確的觀點樹立起來、把腦海裡的理論體系豐富充實”，達到了以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的效果。

用好紅色資源 牢記初心使命

新中國氣象事業源起延安，發展史蘊含豐富的紅色基因，為人民而生、因人民而興，是氣象事業和氣象工作者的初心所在。各地市級和縣級氣象局充分發揚氣象優良傳統，用好紅色資源、賡續紅色血脈，把紅色資源作為主題教育的生動教材，使廣大黨員、干部在耳濡目染和身臨其境中接受思想的洗禮、精神的淬煉。

在革命聖地延安，市氣象局充分發揮紅色教育資源優勢，將理論學習與“三聯促三動”活動相結合，在王家坪、楊家嶺、人民氣象事業發源地等開展紅色聯學活動。黨員、干部圍繞主題開展解剖式調研，形成破解難題思路措施12條，推動理論學習融入實踐。

山東省日照市氣象局全體黨員分批次到延安開展黨性教育，瞻仰革命舊址、開展實地學習，追尋革命前輩偉大而艱辛的歷史足跡，在貫通歷史與現實中感悟真理的味道、思想的力量。

在河北衡水，冀州區氣象局組織黨員、干部到冀魯豫邊區省委黨校展覽館開展現場教學，重溫崢嶸歲月、感悟初心使命、汲取奮進力量。

在烈士楊子榮故裡——山東煙台牟平，區氣象局因地制宜建成“子榮學堂”主題教育館，在館內組織開展主題黨日活動，通過英雄事跡推動黨員接受革命教育、賡續紅色基因。

大家紛紛表示，將緊緊圍繞“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，自覺傳承紅色基因，以更加堅定的理想信念、更加昂揚的精神狀態投入到氣象高質量發展中。

立足基層實際 守好前沿陣地

基層是主題教育的“前沿陣地”。主題教育“接力棒”傳到基層，意義重大、責任重大，同時也是理論結合實際、把握實踐要求、強化基層基礎的重要契機。各地市級和縣級氣象局立足基層實際，抓住參加第二批主題教育的基層干部多、工作在一線的黨員多這一特點，依托主題黨日、“三會一課”等形式，以務實管用為准繩，引導黨員、干部帶著問題學、聯系實際學、專心致志學，把學習成果體現在發現問題、解決問題的生動實踐上。

“理論學習給我們在思想上充了電、精神上補了鈣、工作上賦了能。”這是江蘇宿遷開設“我為宿遷氣象高質量發展做什麼”微課堂后，全體黨員共同的感想。這一課堂由支部書記帶頭講黨課，全體黨員輪流主講，圍繞事業發展中的具體問題學講結合、學以致用。

在黑龍江，泰來縣氣象局與龍江縣氣象局依托“三聯促三動”工作機制，開展聯學聯動，一方面學習理論知識，一方面圍繞防災減災、氣象服務開展討論，充分利用理論指導實踐。

在重慶，秀山縣氣象局與駐龍鳳壩鎮涼水村工作隊聯動開展主題教育，在學習習近平總書記關於“三農”工作重要論述的同時，調研當地蔬菜種植基地氣象服務需求。

在福建，仙游縣氣象局黨員、干部赴菜溪鄉溪邊村開展主題教育志願活動，以認領鄉間“一畝田”的形式，督促黨員、干部深耕“責任田”，將理論學習與氣象服務實踐有機結合。

（葉芳璐、周均燕、李心怡、董鈺春、姚嫚、李秀玲、呼珊、楊恩欣、張曉卿、王兵、汪小鵬、王美榮、崔建雪、顧謙、王少文對本文有貢獻）

來源：中國氣象網