江西：以主題教育踐行正確政績觀 讓實干者有“舞台”

第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，江西各地教育引導各級黨員干部樹立實干實績的“風向標”，用好考核考評的“指揮棒”，念好干部管理“緊箍咒”，激勵干部敢擔當、有作為、獲認可。

樹立實干實績“風向標”

主題教育開展以來，江西各地樹立“以實干論英雄、憑實績用干部”的風向標，提振廣大干部干事創業、擔當作為的精氣神。

把知重負重的“干將”選出來、用起來。宜春靖安縣出台激勵措施，推動干部敢為，大力選用知重負重的“干將”、開拓進取的“闖將”。贛州市全南縣引導全縣黨員干部，在服務鄉村振興、基層治理等領域沖鋒在前、擔當實干，用實際行動踐行實干精神。

大道至簡，實干為要。撫州市南豐縣在主題教育中開展“奮力拼搏再建新功”活動，引導和調動黨員干部把“干”作為貫穿始終的落腳點，答好“工業卷”“農業卷”“民生卷”“文旅卷”等四張答卷。撫州市資溪縣緊盯制約發展的難點堵點，引導廣大黨員干部以學促干，把主題教育成果轉化為全面推進鄉村振興的實際成效。

九江共青城市引導干部自覺樹立實干的政績觀，把群眾滿意不滿意作為根本評判標准，求真務實破難題、辦實事。九江市濂溪區把調研成果轉化為解決問題、改進工作的思路舉措，以實踐實干實效實事檢驗主題教育成果。

用好考核考評“指揮棒”

為政之要，惟在得人﹔知事識人，重在考核。主題教育開展以來，江西各地健全科學考核評價體系，營造比學趕超的良好氛圍。

讓“躺平式”干部在陽光下“紅臉出汗”。撫州宜黃縣實施干部考核“紅黑榜”機制，通過會上通報等方式，發揮好平時考核“盤點”作用，充分營造了比學趕超的良好氛圍。針對少數干部“躺平”“慵懶散慢”等問題，撫州市廣昌縣實施反向鞭策，對考核排名持續靠后的個人、鄉鎮予以通報，並不予推薦提拔重用或晉升職級。

贛州市信豐縣實行月度、季度、年度考核，全縣各級干部轉作風、提質效、抓落實意識明顯增強。上饒德興市突出“獎與罰、管與用”，優化“激勵型”考核機制，在全市營造了比學趕超、勇攀高峰的濃厚氛圍。

為有效杜絕“一把尺子量到底”現象，九江市柴桑區設定平時考核“賽馬場”，實行分類考核，使平時考核做到“精准畫像”。撫州市東臨新區通過線上小程序互評，線下實地考核的方式考准干部，激勵和引導黨員干部以實干創實績。

念好干部管理“緊箍咒”

常念“緊箍咒”，常打“預防針”。主題教育開展以來，江西各地堅持真管真嚴、敢管敢嚴，營造了風清氣正的選人用人環境。

九江市永修縣通過干部考察、考核，為干部“精准畫像”，對實績突出、群眾公認、表現優秀的干部大膽選用﹔對工作狀態不佳、消極懈怠的6名干部，堅決“向下”調整。

讓職級晉升成為干部的“助跑器”。吉安永新縣優先選用在基層一線貢獻較大的干部，破解“大鍋飯”等思想。另一方面注重反向約束，對“躺平式”干部堅決不予晉升，打破“時間久、人人有”的慣例。

宜春豐城市重點整治搞“虛假政績”、鄉村振興領域不正之風等5項突出問題，累計收集群眾訴求5萬件，辦結率99%。宜春樟樹市堅持把“一把手”和領導班子作為警示教育的重中之重，推動領導干部家屬把好廉潔關，共筑家庭廉潔防線。

激發干事創業“真擔當”

堅持教育實踐兩手抓、兩促進，主題教育中，江西各地注重典型示范引領，開展“學習身邊榜樣”活動，激勵干部以實干創實績。

南昌市南昌縣扎實推進開展“學習身邊榜樣”活動，把學做榜樣融入日常、抓在經常，切實營造“學習榜樣、爭做榜樣”的濃厚氛圍，以榜樣力量激發干事創業“真擔當”。

用干事創業“真擔當”，交出響當當的成績單。宜春市上高縣全力引項目、聚產業、爭進位，加速構建一二三產協同發力的現代產業新格局。上饒市婺源縣用鄉村振興實績展現主題教育工作實效，譜寫“建設中國最美鄉村、勇當綠色崛起先鋒”新篇章。

南昌市安義縣以“自找苦吃”精神，梳理形成民生項目60多個，涉及養老、教育等多個領域，並全力快速推進。南昌市東湖區實施“擔當奮進干、爭分奪秒拼”十大攻堅行動，全區經濟運行實現穩中有進，高質量發展邁出堅實步伐。（記者 秦海峰）