“四下基层”是习近平同志在福建宁德工作时大力倡导并身体力行形成的工作方法和工作制度。具体是指“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”。中央主题教育领导小组办公室要求把学习推广“四下基层”作为第二批主题教育重要抓手。…[详细]
2023年10月30日至31日，中央金融工作会议在北京举行。会议深刻总结新时代党领导金融工作取得的实践成果、理论成果，高度概括坚定不移走中国特色金融发展之路的“八个坚持”。…[详细]
2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察时首次提出“新质生产力”，为新时代新征程加快科技创新、推动高质量发展提供了科学指引。…[详细]
习近平总书记在对宣传思想文化工作作出的重要指示中，对宣传思想文化工作提出“七个着力”的要求，即“着力加强党对宣传思想文化工作的领导，着力建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，着力培育和践行社会主义核心价值观，着力提升新闻舆论传播力引导力影响力公信力，着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，着力推动文化事业和文化产业繁荣发展，着力加强国际传播能力建设、促进文明交流互鉴”。…[详细]
2023年10月7日至8日，全国宣传思想文化工作会议在北京召开。会议认为，党的十八大以来，宣传思想文化工作之所以取得历史性成就，最根本就在于有习近平总书记领航掌舵，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。习近平总书记在新时代文化建设方面的新思想新观点新论断，内涵十分丰富、论述极为深刻，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，丰富和发展了马克思主义文化理论，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，形成了习近平文化思想。…[详细]
2023年5月17日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时对开展主题教育提出明确要求，强调“要提升思维能力，把新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的‘总钥匙’，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性”。…[详细]
2023年6月2日，在文化传承发展座谈会上，习近平总书记深刻阐述了“两个结合”特别是“第二个结合”的重大意义，强调“‘结合’巩固了文化主体性，创立新时代中国特色社会主义思想就是这一文化主体性的最有力体现”。…[详细]
2023年6月2日，在文化传承发展座谈会上，习近平总书记深刻阐释了中国式现代化与中华文明的内在联系，精辟论证了中国式现代化赋予中华文明以现代力量、中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴的道理所在，作出了中国式现代化是中华民族的旧邦新命、必将推动中华文明重焕荣光的重大论断，为我们在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明提供了根本遵循。…[详细]
2023年7月，习近平总书记在四川考察时，对开展好主题教育成效评估提出明确要求、指明方向路径。…[详细]
2023年7月17日至18日，全国生态环境保护大会在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，深刻阐述继续推进生态文明建设必须正确处理的“五个重大关系”，包括高质量发展和高水平保护的关系、重点攻坚和协同治理的关系、自然恢复和人工修复的关系、外部约束和内生动力的关系、“双碳”承诺和自主行动的关系。…[详细]
2023年7月17日至18日，全国生态环境保护大会在北京召开。习近平总书记在大会上发表重要讲话，全面总结了党的十八大以来我国生态文明建设取得的举世瞩目的巨大成就，精辟概括了“四个重大转变”。…[详细]
2023年6月30日，中共中央政治局就开辟马克思主义中国化时代化新境界进行第六次集体学习。习近平总书记指出，“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。这是历史的结论。我们要不断深化对党的理论创新的规律性认识，在新时代新征程上取得更为丰硕的理论创新成果”。…[详细]
2023年6月28日至29日召开的全国组织工作会议，首次正式提出和系统阐述“习近平总书记关于党的建设的重要思想”，这在马克思主义建党学说发展史和中国共产党党建史上具有标志性的里程碑意义。…[详细]
主题教育启动以来，总书记结合四次地方考察调研，分别对主题教育根本任务中的“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”四方面内容作出深刻阐释，提出明确要求，为广大党员干部上了生动的党课，推动主题教育扎实开展、步步深入。…[详细]
当前，全党正在开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育官方网站推出“要论集萃”栏目，对主题教育相关评论和理论文章进行集纳整理，以飨读者。本期主题为“深刻理解‘两个结合’的重大意义”，一起来学习。…[详细]