“千村调查”走进延安了解数字技术应用

“千村调查”是上海财经大学自主创立的大型实践品牌，自2008年启动，迄今已连续实施16年。新时代、新背景下，如何将“千村调查”做得既有延续性，又针对当下焦点问题？上海财经大学聚焦“大兴调查研究”推进主题教育走深走实，2023年“千村调查”项目组走进革命老区延安，探寻数字技术如何更好赋能乡村振兴。据悉，项目组将采取“返乡调查+定点调查”的形式，深入全国36个县开展调研。

静心学习、沉心思考、潜心感悟

最近，在上海财经大学校史馆三楼，“主题教育读书班专题读书室”正式开放，为广大师生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想营造浓郁的学习氛围。“主题教育读书班专题读书室”陈列着各类图书学习资料500余册，包含《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》《习近平关于调查研究论述摘编》等指定书目。学校发挥学科优势，组织马克思主义理论、经济学等专业的学者专家精心选编专题辅导资料，分别设有《习近平同志在上海》等习近平总书记成长历程系列采访实录、习近平经济思想、百年党史与调查研究等若干专题书目。

“主题教育读书班专题读书室”面向全校开放，设有学习交流共享空间，充分利用电子设备提供《二十大报告中的经济学、管理学术语》电子书、影音视频等多媒体学习资料。学校党委中心组率先带头，原原本本学，真正静下心来学习、沉下心来思考、潜下心来感悟。

在主题教育读书班开班仪式上，学校党委书记许涛表示，读书班的重点是“读书”，这就要求原原本本读原著、学原文、悟原理，不断增进对党的创新理论的认同。关键要深入把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。学深悟透，目标在于充分运用、指导实践、解决问题。

下足调研功夫，做实“千村调查”

“调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。”按照读书班和中心组专题学习计划，读书班的第一课以“向党史学习调查研究”为主题开展。

许涛带头领学《关于在全党大兴调查研究的工作方案》和《习近平关于调查研究论述摘编》。他表示，将理论学习、调查研究与解决问题三者统一起来、协同起来，是本次主题教育的一大鲜明特色。在理解《关于在全党大兴调查研究的工作方案》上，要突出一个“实”字，也就是进行调查研究的态度、问题、过程、成效要“实”。在学习《习近平关于调查研究论述摘编》的过程中，应当结合习近平总书记在基层、地方和中央担任领导干部的调查研究经历，学深悟透、掌握运用习近平总书记的调查研究方法。 

不仅学校师生自己研习“调查研究”，学校还从党史上重要调查发生地寻乌、兴国、嘉善和青浦请来党史纪念馆、党校的专家，与“千村调查”师生代表共话千村，为2023年“千村调查”启动提供宝贵建议。马克思主义学院博士生黄栋梁听完讲座后，深有体会。他表示，重视调查研究是党的优良传统和作风，我们应当扎扎实实下足调研功夫，做实“千村调查”。思政课教师张孟雯结合自身工作谈到，作为新时代高校思政课教师，在科研工作中，要坚持从国情出发，从中国实践中来、到中国实践中去，把论文写在祖国大地上，解答中国的问题。

访农户进园区入企业，调研数字技术

日前，上海财经大学千村调查项目组一行10人前往延安市，开展以“数字技术赋能乡村振兴”为主题的2023年“千村调查”预调研活动。而这一“预调研”环节融入了今年主题教育的新要求。

项目组先后前往安塞区龙石头村、宝塔区万庄村、延川县太相寺村以及黄陵县葡萄寨村等村庄，与基层干部座谈听取村情介绍，入户与农民做访谈、拉家常，详细了解延安农村的产业发展与数字技术运用、土地利用、乡村数字治理等情况。同时针对2023年度“千村调查”展开预调研，与群众面对面交流，用心倾听群众诉求，认真收集意见建议。通过访谈，发现了问卷存在的问题和不足，为修改和完善正式调研问卷提供了基础和思路。

进园区、入企业，是了解区县数字经济发展的重要途径。“千村调查”项目组前往洛川县苹果（电商）产业园、顶端果业科技有限公司、四叶农业科技有限公司以及黄陵县乡村振兴指挥部，参观调研数字技术在乡村治理、农业生产等方面的应用情况。洛川县与黄陵县的农业生产以苹果为主，具备从土地流转、生产指导、智慧车间到电商直播销售等一整套完善的产业链，数字技术的使用已渗透到社会治理、企业经营、农业种养等环节。延安市虽然地处西北，但多个区县的数字技术运用已具备基本框架，成为助力乡村振兴、实现共同富裕的重要支撑。

下一步，“千村调查”将进一步关注数字技术赋能农村产业发展与治理水平提升的地区差异，了解当前农村居民的数字素养水平，取得第一手研究资料，助力数字乡村战略的深入推进。（本报记者 李蕾）

分享让更多人看到