江西师范大学：“四个聚焦”答好主题教育调研“双选题”

江西师范大学认真贯彻落实主题教育工作部署，强化问题导向，聚焦事关全局的战略性问题、破除复杂难题的对策性问题、新时代新情况的前瞻性问题、重大工作项目的跟踪性问题等四个方面，学校党员干部切实履行“一岗双责”，围绕党建工作和业务工作分别开展“双选题调研”，共确定校级调研项目19项，各基层单位调研项目255项，在实施中促进调查研究系统化开展、项目化管理、一体化推进、清单化跟踪，不断提升调查研究的前瞻性、针对性、连续性、实效性，有效促进党建与业务双融双促双提升，深入推进主题教育走深走实。

聚焦事关全局的战略性问题，调研系统化

制定学校调查研究的方案、及时发布调查研究有关工作提示，明确了围绕学校“政策集成、要素聚集、学科聚合、特色聚焦”的四个调研总体要求。紧扣人才引培、学科建设、教育教学质量、科学研究水平、管理服务效能、师德师风建设、学生教育管理、党风廉政建设等八个维度，本着解决问题、推动发展的目的开展系统化专题调研。

学校党委主要领导率先领题，针对当前学校高端领军人才存在问题，探索高校党建如何在高层次人才“引、育、用、留”等方面发挥积极作用，以“党建引领高层次人才队伍建设”为选题开展调研。通过实施百万年薪面向全球选聘学科带头人、推行平台负责人计划，深入实施“1125”人才培育支持计划等举措，创新和完善引才、育才、用才、留才体系，做好高端人才引进、培育工作，为学校高质量发展提供一流人才支撑。

聚焦破除复杂难题的对策性问题，调研项目化

学校围绕“双一流”建设，结合“文化聚力、发展提质、改革赋能”三大工程建设，紧扣立德树人根本任务，聚焦师生急难愁盼问题，学校党委领导先后到基层调研后勤保障、财务报账、课程开设、场地利用以及小语种专业办学等情况。在调研过程中对发现的问题不回避、不遮掩，立行立改，项目化推进调研实践，着力解决一批党政所需、师生所盼、基层所望的问题。

学校聚焦基层党组织建设的难点、堵点问题，开展破解复杂难题的对策性调研。对标“全国党建工作示范高校”和“标杆院系”“样板支部”创建要求，持续抓好“双带头人”工作。以践行“一线工作法”，开展“周末晚点名”主题班会、工作室值班等形式持续推进“一站式”学生社区综合管理模式建设，进一步提升学校基层党组织的政治功能和组织功能，强化思政育人实效。

聚焦新时代新情况的前瞻性问题，调研一体化

学校坚持学思用贯通、知信行统一，创新推动主题教育调研成果与高校育人能力实现“从混合到融合”的一体化发展。

学校开展课程思政名师、名课、名专业品牌建设，持续推进跨学科“通识教育”“专业教育”“思政教育”系列课程建设。近段时间以来，学校邀请全国道德模范崔译文、革命烈士后代夏芸枫、优秀红色讲解员毛浩夫等走进思政课堂，与思政课教师共同讲授思政课，积极探索“双师课堂”“同步课堂”同频共振新途径，让思政课既走“新”更走“心”。同时，学校用好江西丰富的红色教育资源和独特的校史资源，常态化开展 “红色走读”等思想教育和“知校、懂校、爱校、为校、强校”校史校情教育，组织学生开展“红色名村绿色发展调研”，组建16个调研队，前往全省不同地区的48个红色名村进行宣讲、调研活动，“虚心诚心”做调研，“青言青语”搞宣讲，激励着广大青年团员在全面建设社会主义现代化国家新征程中，继续坚持用脚步丈量祖国大地。这些活动的开展，有效实现了从课程思政与专业内容“如盐在沙”的混合层次，向思政内容有机融入实践课程之中的“如盐在水”的融合层次的跨越。

聚焦重大工作项目的跟踪性问题，调研清单化

学校加强对调研课题完成情况、问题解决情况的督查督办和跟踪问效，明确调研成果转化运用步骤，形成问题、责任、任务“三张清单”，建立调研成果转化运用和民生项目清单。目前，学校已有12项调研成果转化运用。学校以“高校就业工作体系化建设研究”为调研选题，围绕就业育人、就业指导、就业服务、就业统计等方面的工作机制展开跟踪式调研，重点研究“招生-培养-就业”统筹联动机制和“学校-职能部门-院系-班级”协同配合机制的新思路，探索构建全员参与、全方位推动、全要素协同的就业工作体系。目前，学校积极开展访企拓岗促就业专项行动，已深入159家企业走访，就人才供需对接、校企合作协同育人等领域进行交流与合作，举办233场线上线下专场招聘会，其中大中型招聘会3场，累计提供岗位18497个，有力促进毕业生的就业去向落实率的提高。